Tuesday, November 27, 2012

Kisi-kisi Soal Matematika UN SDLB 2013 – B

0 comments

Kisi-kisi Soal Matematika UN SDLB 2013 – B untuk siswa berkebutuhan khusus kelompok tunarungu, memuat sekitar 7 kompetensi. Berikut kami sampaikan deskripsinya :

Materi :

  1. Kompetensi

  2. Memahami konsep dan operasi hitung bilangan bulat serta dapat menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari

    Indikator

    1. Menghitung hasil penjumlahan dua bilangan tiga angka.
    2. Menghitung hasil pengurangan dua bilangan tiga angka.
    3. Menentukan hasil perkalian bilangan bulat positif
    4. Menentukan hasil pembagian bilangan bulat positif.
    5. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi perkalian bilangan bulat positif.
    6. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi pembagian bilangan bulat positif.
  3. Kompetensi

  4. Memahami konsep faktor dan kelipatan bersama dari dua bilangan, konsep bilangan akar pangkat dua, serta masalah perhitungan yang berkaitan dengan uang.

    Indikator

    1. Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan uang.
    2. Menentukan KPK dari dua buah bilangan satu angka.
    3. Menentukan FPB dari dua buah bilangan dua angka.
    4. Menentukan hasil akar pangkat dua suatu bilangan kuadrat.
  5. Kompetensi

  6. Memahami konsep dan operasi hitung campuran pada bilangan bulat serta dapat menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari

    Indikator

    1. Menentukan hasil operasi hitung campuran (penjumlahan dan pengurangan) bilangan bulat.
    2. Menentukan hasil operasi hitung campuran (perkalian dan penjumlahan) bilangan bulat.
    3. Menghitung hasil operasi hitung campuran pada bilangan bulat positif dalam soal cerita sederhana.
  7. Kompetensi

  8. Memahami konsep dan operasi hitung bilangan pecahan serta dapat menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari.

    Indikator

    1. Mengubah pecahan biasa ke dalam bentuk pecahan biasa yang lebih sederhana.
    2. Menghitung hasil penjumlahan dua bilangan pecahan biasa yang penyebutnya tidak sama.
    3. Menghitung hasil pengurangan dua bilangan pecahan biasa yang penyebutnya tidak sama.
    4. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan dua pecahan biasa.
    5. Mengubah pecahan biasa ke bentuk pecahan desimal.
    6. Menentukan hasil perkalian dua pecahan biasa dengan penyebut yang berbeda.
    7. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan perbandingan senilai.
    8. Disajikan gambar suatu denah berskala, siswa dapat menentukan ukuran sebenarnya.
  9. Kompetensi

  10. Memahami bangun datar dan bangun ruang sederhana, unsur-unsur dan sifat-sifatnya, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah kehidupan sehari-hari.

    Indikator

    1. Disajikan gambar segitiga beserta ukurannya, siswa dapat menghitung kelilingnya.
    2. Disajikan gambar jajargenjang beserta ukurannya, siswa mampu menghitung luasnya.
    3. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan luas segitiga.
    4. Menentukan gambar hasil pencerminan bangun datar.
    5. Disajikan gambar bangun trapesium siku-siku beserta ukurannya, siswa dapat menghitung luasnya.
    6. Diberikan gambar lingkaran yang diketahui ukurannya, siswa dapat menghitung luasnya.
    7. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan bangun segiempat.
    8. Disajikan gambar bangun datar, siswa dapat menentukan banyak simetri lipat bangun tersebut.
    9. Disajikan gambar bangun gabungan dari dua bangun diketahui ukurannya, siswa dapat menghitung luasnya.
    10. Disajikan gambar prisma segitiga beserta ukurannya, siswa dapat menghitung volumenya.
  11. Kompetensi

  12. Memahami konsep ukuran dan pengukuran berat, panjang, luas, volume, sudut, waktu, kecepatan, debit serta mengaplikasikannya dalam pemecahan masalah kehidupan sehari-hari.

    Indikator

    1. Menentukan sudut lancip yang tersedia pada gambar.
    2. Menghitung jumlah dua benda yang berbeda satuan kuantitasnya.
    3. Mengubah satuan panjang ke satuan panjang lainnya.
    4. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan satuan waktu (bulan atau tahun).
    5. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan satuan berat (kg atau kwintal).
    6. Menentukan waktu tempuh, bila jarak dan kecepatan diketahui.
    7. Menentukan kecepatan suatu kendaraan jika waktu dan jarak tempuh sudah diketahui.
  13. Kompetensi

  14. Mengolah, menyajikan dan menafsirkan data

    Indikator

    1. Menentukan modus dari sekumpulan data.
    2. Disajikan data, siswa dapat menentukan rata-ratanya.
Demikian gambaran umum Soal Matematika UN SDLB 2013, semoga bermanfaat! Amin Ya Rabbal Alamin!

Related Articles:

Leave a Reply

Arsip Website

 
UN SD © 2011 Schools Directory & World Sharings. Supported by Google docs viewer

Thanks for All friends