Kisi-kisi Soal Bahasa Indonesia UN SDLB 2013 – B untuk siswa berkebutuhan khusus kelompok tunarungu, memuat sekitar 2 kompetensi. Berikut kami sampaikan deskripsinya :
Deskripsi
Materi :
Kompetensi
- Disajikan cerita singkat, siswa dapat menjawab pertanyaan dengan kata tanya: • apa • siapa • kapan • di mana • mengapa
- Siswa dapat menentukan kalimat utama paragraf.
- Siswa dapat menetukan topik percakapan yang tersaji.
- Disajikan dua teks singkat bertopik sama siswa dapat menentukan topiknya.
- Siswa dapat membaca jadwal keberangkatan kendaraan.
- Disajikan jadwal perjalanan kendaraan, siswa dapat melengkapi kalimat yang sesuai dengan isi jadwal.
- Siswa dapat menetukan isi petunjuk pemakaian obat.
- Siswa dapat menentukan arah yang dituju dalam denah yang tersaji.
- Disajikan teks cerita anak, siswa dapat menentukan: • tokoh utama • watak salah satu tokoh • latar tempat dalam cerita.
- Siswa dapat menentukan isi puisi yang tersaji.
- Siswa dapat menentukan isi pesan dalam pantun.
- Siswa dapat menentukan arti ungkapan yang digunakan dalam kalimat.
- Siswa dapat menentukan arti kata berimbuhan yang digunakan dalam kalimat.
- Siswa dapat menentukan antonim kata dalam kalimat.
- Siswa dapat menentukan sinonim kata dalam kalimat.
- Siswa dapat menentukan kalimat yang menggunakan tanda baca secara tepat: • titik dua • koma • tanda seru • tanda tanya.
- Siswa dapat menentukan kalimat yang menggunakan huruf besar/kapital secara tepat.
- Siswa dapat menentukan kalimat yang menggunakan kata depan secara tepat.
- Siswa dapat menentukan subjek kalimat.
- Siswa dapat menentukan predikat kalimat.
Kompetensi
Menulis dan menyunting berbagai surat, paragraf, pengumuman, cerita/karangan, laporan, dialog, isi buku, poster, puisi, formulir, percakapan, dan pidato, jadwal/petunjuk, penggunaan ejaan, isian blanko/kuitansi
- Siswa dapat melengkapi kalimat awal pengumuman yang tersaji dengan kata yang tepat.
- Siswa dapat menentukan kalimat pengumuman yang susunan katanya tepat.
- Siswa dapat melengkapi kutipan cerita dengan kata yang tepat.
- Siswa dapat menyusun kalimat acak menjadi paragraf yang baik.
- Siswa dapat menyusun beberapa kata menjadi kalimat.
- Siswa dapat melengkapi kalimat dengan : • kata berimbuhan • kata penghubung • kata ganti orang • kata depan.
- Siswa dapat melengkapi isian blanko setoran bank yang tersaji.
- Siswa dapat melengkapi isian kuitansi yang tersaji.
- Siswa dapat melengkapi percakapan (dialog).
- Siswa dapat melengkapi kalimat dengan • kata tanya • kata seru.
- Siswa dapat melengkapi puisi yang tersaji dengan kata yang tepat.
- Siswa dapat menulis kalimat poster sesuai dengan gambar yang tersaji.
- Siswa dapat melengkapi kalimat pembuka surat undangan ulang tahun dengan kata yang tepat.
- Siswa dapat melengkapi penutup surat undangan ulang tahun dengan kata yang tepat.
- Disajikan surat yang diacak susunannya, siswa dapat menentukan susunan yang tepat.
- Siswa dapat melengkapi kalimat pembuka pidato dengan kata yang tepat.
- Siswa dapat melengkapi penutup pidato dengan kata yang tepat.
Indikator
-
Membaca dan memahami berbagai wacana sastra dan nonsastra berupa petunjuk pemakaian, kamus/EYD/ ensklopedia, denah, teks, jadwal, paragraph, pengumuman, pantun, teks percakapan, puisi, cerita anak, dua teks, laporan, teks drama.
0 Comments