Kisi-kisi Soal IPA UN SDLB 2013 – – B untuk siswa berkebutuhan khusus kelompok tunarungu, memuat sekitar 8 kompetensi. Berikut kami sampaikan deskripsinya :
Deskripsi
Materi :
Kompetensi
Mendeskripsikan ciri-ciri mahkluk hidup, penggolongan hewan dan tumbuhan, cara perkembangbiakan hewan dan tumbuhan, serta perkembangan hewan dan manusia.
- Disajikan gambar hewan tertentu, siswa dapat mengidentifikasi ciri khusus yang dimilikinya.
- Siswa dapat mengidentifikasi daur hidup hewan tertentu.
- Siswa dapat mengelompokkan hewan/tumbuhan berdasarkan ciri-cirinya.
- Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri perkembangan fisik anak remaja laki-laki/perempuan.
- Disajikan gambar hewan tertentu, siswa dapat menyebutkan cara perkembangbiakannya.
- Siswa dapat menjelaskan cara perkembangbiakan pada tumbuhan.
Kompetensi
Memahami manfaat tumbuhan dan hewan serta upaya pelestariannya.
- Siswa dapat menyebutkan zat-zat yang diperlukan/dihasilkan dalam proses fotosintesis.
- Disajikan gambar hewan/tumbuhan, siswa dapat menyebutkan bagian yang dapat dimanfaatkan dari hewan/tumbuhan tersebut untuk keperluan tertentu.
- Siswa dapat menyebutkan contoh hewan/tumbuhan yang perlu dilestarikan di daerah tertentu.
Kompetensi
Memahami saling ketergantungan antar makhluk hidup dan cara penyesuian dirinya terhadap lingkungan.
- Disajikan gambar beberapa hewan/tumbuhan, siswa dapat menentukan urutan rantai makanan di ekosistem tertentu.
- Siswa dapat menjelaskan contoh simbiosis pada ekosistem.
- Disajikan gambar hewan/tumbuhan siswa dapat menyebutkan cara penyesuaian diri hewan/ tumbuhan dengan lingkungannya.
Kompetensi
Memahami bagian tubuh manusia, hewan, dan tumbuhan beserta fungsinya, menjelaskan kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat.
- Siswa dapat menyebutkan fungsi rangka berdasarkan gambar.
- Siswa dapat menyebutkan bagian alat pencernaan berdasarkan fungsinya.
- Disajikan gambar sistem peredaran darah, siswa dapat menyebutkan fungsi bagian organ yang ditunjuk.
- Siswa dapat menyebutkan bagian alat pernafasan berdasarkan gambar.
- Disajikan gambar salah satu alat indra, siswa dapat mengidentifikasi bagian alat indera berdasarkan fungsinya.
- Siswa dapat menjelaskan cara menjaga kesehatan alat indera tertentu.
- Siswa dapat menyebutkan organ tubuh yang terganggu akibat penyakit tertentu pada manusia.
- Disajikan gambar organ tumbuhan, siswa dapat menyebutkan fungsi bagian tertentu dari tumbuhan.
Kompetensi
Memahami perubahan wujud benda, kegunaannya dan pengaruh suhu terhadap benda dalam kehidupan sehari-hari.
- Siswa dapat menyebutkan sifat benda (padat, cair, gas).
- Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menyebutkan jenis perubahan wujud benda.
- Siswa dapat menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaanya.
- Siswa dapat menyebutkan contoh pengaruh suhu terhadap benda pada kegiatan tertentu.
- Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menyebutkan cara perpindahan panas (konduksi, radiasi, konveksi).
- Disajikan beberapa nama benda, siswa dapat menentukan jenis isolator/konduktor.
Kompetensi
Memahami berbagai bentuk energi, gaya dan gerak, dan perubahannya, manfaat serta pengaruhnya.
- Disajikan gambar kegiatan, siswa dapat menyebutkan jenis gaya yang digunakan.
- Disajikan gambar kegiatan, siswa dapat menunjukkan gaya dapat mengubah bentuk/gerak suatu benda.
- Disajikan beberapa gambar pesawat sederhana dalam kegiatan sehari-hari, siswa dapat menunjukkan gambar pesawat sederhana berdasarkan fungsinya.
- Disajikan gambar alat/pernyataan, siswa dapat menentukan jenis energi yang digunakan untuk mengoperasikan alat tersebut.
- Siswa dapat menyebutkan contoh energi alternatif dalam kehidupan sehari-hari.
- Disajikan gambar percobaan cahaya, siswa dapat menentukan sifat cahaya.
- Disajikan gambar alat rumah tangga, siswa dapat menentukan perubahan energi yang terjadi.
- Siswa dapat menunjukkan contoh kegiatan penghematan energi.
Kompetensi
Mendeskripsikan berbagai jenis sumber daya alam, kegunaannya, dampaknya bagi kehidupan, dan gejala alam.
- Disajikan pernyataan macam-macam kegiatan, siswa dapat menunjukkan kegiatan untuk melestarikan sumber daya alam.
- Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis tanah.
- Siswa dapat menentukan manfaat salah satu sumber daya alam.
Kompetensi
Memahami sistem tata surya.
- Disajikan gambar tata surya, siswa dapat menyebutkan nama planet yang ditunjuk.
- Siswa dapat menunjukkan gambar gerhana tertentu.
- Siswa dapat menyebutkan akibat yang terjadi karena gerakan bumi, bulan dan matahari atau dasar perhitungan kalender masehi/hijriah.
0 Comments